2014年4月23日下午，学校主题讨论活动办公室召开全体成员会议，党委委员、副校长、主题讨论活动办公室主任朱松涛出席并主持会议。

朱松涛对主题讨论活动宣传发动、学习讨论阶段工作进行了回顾和总结。他指出，主题讨论活动开展以来，学校党委高度重视，学校领导加强调度、督导，深入部门单位参加各类活动；部门单位按照实施方案要求扎实组织，广大干部师生积极参与，认真学习学校下发的重点学习篇目，采用学习会、座谈会等多种形式开展了学习交流。总的来看，前两个阶段工作开展扎实有效。通过学习、交流，广大师生思想认识有了较大提高，对应用型人才培养定位更加坚定，对坚持以人为本原则推进应用型人才培养的策略和工作思路更加明晰，对学校科学发展的信心更加充足。朱松涛同时指出，应该看到，主题教育活动前期工作开展并不平衡，个别部门单位对开展主题教育活动的重要意义认识不到位，学习形式单一，学习内容偏少，改进措施不够得力；学习交流中，提意见多，提建议少；学习讨论没有脚踏实地联系工作实际；思想认识高度不够，理念、措施尚未站到学校全局上，没有站到高等教育发展的大局上。以上问题要在整改阶段加以改进。

主题讨论活动转段在即，为扎实做好整改阶段各项工作，朱松涛要求：一、主题讨论活动办公室全体成员要抓好自身的学习，除学校指定的学习篇目外，还要加强对教育部领导讲话和教育部新近出台的文件政策的学习，率先提高认识，转变观念；二、加强引导和督察工作，要将主题讨论活动引导到学校确定的内容和要求上来，引导师生围绕活动主题，着眼学校发展，积极献计献策，引导师生站在学校全局高度、站在高等教育发展的大局中思考问题，提出措施。活动办公室要及时掌握活动开展情况，加强沟通，加强督察，坚持活动情况周报制度；三、要注意发现典型，及时梳理活动成果，对学习讨论、整改阶段涌现出的学习典型、提建议典型要及时发现和总结。要系统梳理活动开展以来各部门单位在思想认识、观念转变、改进措施、意见制度等方面的成果；四、重视并做好宣传工作，要加大对活动开展中好做法、取得的成果的宣传力度，及时汇总、报道活动开展情况，营造良好舆论氛围。