为充分发挥学科专业优势，更好地服务当地学前教育事业，3月21日上午，学前教育学院教师李群受邀参加兖州区御桥片区幼儿园与大安镇幼儿园联盟教研活动，并为参会幼儿教师做“基于幼儿心理发展——探讨幼儿有效倾听的促进”专题讲座。本次教研活动目的是为了进一步学习落实《幼儿园保育教育质量评估指南》，促进幼儿园保育教育高质量发展，加快提升幼儿园教师专业化水平，助推幼儿游戏高质量发展。

在讲座中，李群从倾听及有效倾听对幼儿心理发展的意义、幼儿倾听能力较差的原因分析、幼儿有效倾听的促进、针对不同年龄阶段幼儿的倾听训练四个方面进行论述。其中，着重分析了影响幼儿有效倾听的因素，尤其是分析了幼儿思维的自我中心性、注意的无意性对幼儿有效倾听的影响；还从有意识倾听、辨析性倾听、理解性倾听三个方面探讨了如何促进幼儿有效倾听，为教师们提供一些教育建议。

讲座后，李群和幼儿教师们一起围绕“从幼儿心理发展角度谈如何有效倾听”展开分组研讨。研讨过程中，教师们各抒己见，结合“有效倾听”实际经验以及各年龄段幼儿特点和发展现状，从教师和幼儿的角度思考、分享有针对性的解决策略。在讨论总结环节，各组发言代表将研讨结果用思维导图的形式呈现，使研讨内容更加清晰明了、形象直观。

通过参加本次城乡联盟教研活动，使学院教师对幼儿园教育教学活动及教育需求有了更加具体的认识，这为我们更好地服务地方幼教工作提供了一定的依据，学院教师能更好地与幼儿园教师研学同行，助力每一位儿童健康、快乐成长。

（撰稿：冯科      审核：王朝杰      责编：李作照）